Soalan Latihan

Bahagian A: Puisi

[25 markah]

Jawab satu soalan sahaja.

1.      Baca puisi di bawah dan jawab soalan-soalan yang mengikutinya.

Pandai Pak Pandir

Anak dipijak dagang dijinjing

Kucing dibunuh tikus dibela

Harta habis badan tergadai

Mendengar gelagak dagang

Tak sedar bertelanjang

Mendengar guruh dilangit

Air di tempayan dicurahkan

Mulut kena suap pisang

Buntut kena cangkuk onak,

Gunting makan di hujung

Pak pandir juga menanggung.

Apa didengar gelagak dagang

Gelagak rambutan jantan:

Orang berbunga, dia berbunga

Orang berbuah, dia haram

Kilat memancar hujan tak jadi

Awak juga berkecundangan.

(a)    Nyatakan jenis puisi di atas dan jelaskan tiga watak Pak Pandir.                                             [10]
(b)   Bincangkan lima gambaran masyarakat Melayu berdasarkan puisi di atas.                               [15]

2.       Baca sajak di bawah ini dan jawab soalan-soalan yang mengikutinya.

Seorang Jemaah

A. Wahab Ali

I

Pada setia subuh bening

Sedang azan memancar di menara masjid

Kutemui dia tenang  berjalan

Jubahnya putih, serbannya putih, kasutnya putih

Sesekali aku berhenti

Mempelawanya menaiki kereta

Dia memberikan salam

Bersamanya menerpa wangi haruman

Bila berjemaah

Sesekali kami bersebelahan

Sebelum takbir

Dia sibuk bersugi.

Sebaik selesai imam memberi salam

Dia berdoa singkat

Kemudian menerjah ke luar

Melipat jubahnya

Dia ligat berjoging di asfalt

Putih topinya, putih bajunya, putih seluarya,

Putih kasutnya.

Setiap derap sepatunya

Dia menyebut kebesaran Allah

Setiap denyut jantungnya

Dia menyambung doa yang tertinggal

Minta umur dipanjangkan

Minta selamatkan anak isteri

Minta selamatkan saudara seagama

Selamat yang hidup selamat yang mati

Selamat di dunia

Selamat di akhirat

Selamat semuanya.

II

Kini

Setiap subuh bening

Azan tetap memancar di menara masjid

Jalan tinggal sepi, pintu keretaku tertutup

Tetapi setiap aku lalu di tempat aku mengambilnya

       dulu

Wangi harumnya masih menerpa

Putih jubah dan putih serbannya kubawa bersama.

Kini

Ketika aku berjemaah

Di sisiku dia tiada

Tetapi sugi dan usallinya

Memanjang di mataku

Kini

Bila selesai imam memberi salam

Tidak kelihatan dia bergegas ke luar

Asfalt lama merindukan  seretan kasut putihnya

Pejalan kaki pagi

Merindukan topi putihnya

Doanya masih mengambang

Tetapi degup jantungnya sudah lama berhenti

Dia telah lama selamat

Berbaring bersama deretan pusara

Dato’ dan Tan Seri

Kuala Lumpur – Kuala Terengganu

5-6.12.1991

(a)    Huraikan tiga gaya bahasa sebagaimana yang terdapat dalam sajak di atas.                            [9]
(b)   Bincangkan empat kesan yang mungkin anda perolehi setelah memahami sajak di atas.          [16]

Bahagian B: Prosa Tradisional

[25 markah]

Jawab satu soalan sahaja.

.

3.      Baca petikan prosa di bawah kemudian jawab soalan yang mengikutinya.

Maka segala orang banyak pun suka melihat Tun Tuah bertikam dengan Taming Sari itu. Maka Tun Tuah pun fikir dalam hatinya, ‘Apa juga dipakainya maka tiada lut kuparang? Tetapi pada firasatku sebab kerisnya inilah maka ia tiada dapat ditentang lawan dan tiada lut kuparang tubuhnya itu. Jikalau demikian, apa juga kehendaknya? Baiklah kerisnya kuperdayakan.’

(a)    Jelaskan tindakan Hang Tuah seterusnya berdasarkan ayat petikan  “Baiklah kerisnya kuperdayakan”  [10]

(b)   Bincangkan tiga gambaran suasana dramatik yang terdapat dalam peristiwa pertikaman antara Hang Tuah dengan Taming Sari.                                                                                                                            [15]

4.      Berdasarkan petikan Hikayat Hang Tuah (Bab XIX) bincangkan lima peristiwa yang menunjukkan Hang Tuah seorang watak epik yang hebat.                                                                                                    [25]

Bahagian C : Prosa Moden

[25 markah]

Jawab satu soalan sahaja

5. Baca petikan cerpen di bawah dan jawab soalan-soalan yang mengikutinya.

Pagi itu ketika membuka-buka akhbar Utusan Malaysia, Saya ternampak gambar Cikgu Baharum, kawan saya. Gambarnya setengah badan, hampir satu setengah kolum terpampang di hadapan mata dengan sebuah senyuman raja di sudut kiri mulutnya. Saya terpegun sejenak melihat gambarnya itu dan tajuk beritanya, menggerakkan perasaan ingin tahu Saya. “Usia emas untuk apa?” Saya cepat-cepat membaca berita dua kolum yang berikutnya. Dia telah terpilih sebagai seorang tokoh warga emas di daerahnya. Saya mahu bergembira kerana tuahnya itu tetapi tidak jadi, tajuk beritanya dan senyum rajanya mengundang keraguan. Teringat ucapannya ketika kali terakhir kami bertemu  hampir  lima tahun lalu, ketika sama-sama merayakan hari lahir ke-75. “Saya bersyukur kepada Allah Taala kerana umur panjang, tetapi saya bimbang dengan usia dipinjamkan ini.”

(a)  Sejauhmanakah kebenaran kata-kata cikgu Baharum “Saya bersyukur kepada Allah Taala kerana umur panjang, tetapi saya bimbang dengan usia dipinjamkan ini.”                                                                    [10]

(b)   Bincangkan tiga kewajaran Cikgu Baharum menerima anugerah Tokoh Warga Emas.                            [15]

6. Baca petikan drama di bawah kemudian jawab soalan yang mengikutinya.

ANAS SAMANDA : Jadi kaumahu aku mendiamkan diri? Aku harus relakan tanah sekangkang keraku dibinakan kondominium agar segala lintah darat itu mengaut keuntungan sebanyak mungkin? Kaumahu aku jual harga diri? Kaumahu aku, ayah dan mak merempat? Kaumahu dilaknati oleh anak cucuku kerana menjualkan milik kami? Itukah yang kaumahukan?

MARGA MUDA: Kalau kau ada pilihan yang lain, buatlah pilihan itu. Kita sebenarnya terlalu kecil untuk mengubah apa-apa, Anas. Malah, sebenarnya kita terlalu kecil untuk melindungi apa pun yang berbaki dari harga diri kita!

(a)    Jelaskan dua masalah yang sedang dihadapi oleh Anas Samanda dalam drama “Asiah Samiah”.           [10]

(b) Berdasarkan petikan dialog drama di atas, bincangkan tiga alasan yang menyokong pendapat Anas Samanda.                                                                                                                                           [15]